El rincón TIC de Marta

HOLAA🙋  después de una semana de vacaciones, volvemos a las andadas🙌 En la entrada anterior os presenté la actividad que realicé con mis equipo sobre el Scratch. Como podéis ver, estamos aplicando la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos para trabajar el p ensamiento computacional.   1. Fase de motivación . Para empezar, visualizamos un vídeo en el que un niño nos explicaba como programar y tenía como finalidad captar nuestra atención.   Antes de pasar a la siguiente fase, nos dividimos por equipos y a cada uno le tocó una parte de la temática.  2. Fase de investigación . Esta fase corresponde a la búsqueda de información sobre el tema, teniendo en cuenta que deben ser páginas web fiables y seguras. En mi caso, como os he comentado antes, en la entrada anterior está detallada la tarea que realizamos nuestro grupo sobre el Scratch. El resto de grupos trataron las siguientes temáticas relacionadas con el pensamiento computacional. Cada equipo elaboró una ...

HOLAAA🙋 En la entrada de hoy, no estaré sola. He realizado una actividad con un grupo de compañeros y compañeras y, en nombre de todos, os voy a presentar nuestro trabajo.  Para empezar, os voy a presentar al equipo : Alba Elena Martínez - Ángel Cano Sánchez - Albert Goterris Balaguer - Florentina Milea - Marta Oliver Raya - Victoria Ramírez Sanz La tarea realizada corresponde a la fase de investigación del proyecto y la temática es  Scratch . Para los que no sepáis lo que es, os pongo un poco en contexto.     Scratch es un entorno de programación desarrollado por un grupo de investigadores del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) que aprovecha los avances en el diseño de interfaces para hacer que la programación sea atractiva y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez a programar (Código abierto) Pero, ¿para que se utiliza? Siendo un lenguaje de programación visual, es fácil de usar y versátil ya que está siendo utilizado por mill...

HOLAA🙋 En la entrada de hoy, os voy a mostrar otra actividad que hemos hecho en la asignatura de TIC, esta vez de la mano de la app Powtoon💻   El año pasado, ya utilice esta app para crear un vídeo de otra asignatura, pero no tuve la oportunidad de conocer tantas características y usos de ésta. Tampoco me había parado a pensar en que es una herramienta muy interesante para usar como futura docente en mis clases, sobre todo ahora que predominan las clases virtuales y debemos usar más que nunca las tecnologías a nuestro favor como instrumento de innovación.  Por si alguien no la conoce, os voy a poner un poco en contexto. Se trata de un app mediante la cuál puedes crear tus propios vídeos ya sea para explicar una temática, introducirla o repasar sus contenidos. Además, el alumnado podrá pausar o ver el vídeo tantas veces necesite. Es una herramienta que llama mucho su atención y favorece sus intereses, así pues, la podemos usar para motivarles.  En mi caso, yo he elegido ...

 HOLAA🙋 La temática que os traigo hoy es muy diferente y bastante divertida😊 En la clase de hoy hemos utilizado la app Stop Motion Studio para crear un vídeo de animación. Para mi, ha sido una herramienta totalmente nueva ya que nunca había hecho nada parecido pero, sin duda, ¡¡os invito a que le echéis un vistazo y la uséis!!  Para los que no sepáis que es, podemos decir que se trata de una técnica de animación que consiste en aparentar movimiento en objetos estáticos mediante una serie de fotografías sucesivas👀 En mi caso, he necesitado la ayuda de mi hermano porque no disponía de un trípode que pudiera sujetar el móvil en la misma posición todo el rato, pero esto ha hecho que la actividad sea mucho más divertida😍 El material que hemos utilizado ha sigo muñequitos de nuestra infancia que teníamos por cada, cuatro folios y el móvil. Además, como os he comentado al principio, me he descargado la app Stop Motion Studio . Para empezar, hemos recortado cada folio en cuatro t...

 HOLAA🙋           En la clase de hoy, hemos visto un podcast que me ha hecho reflexionar respecto a la brecha digital 💻   Las nuevas tecnologías ofrecen muchas ventajas para los estudiantes, sobre todo frente a la pandemia que estamos viviendo porque nos permiten seguir con nuestro aprendizaje y recibir mucha información de nuestro entorno día a día. Pero no todas las personas pueden permitirse estos recursos y es cuándo no encontramos frente a la brecha digital.  Conocemos por brecha digital la distancia social entre las personas con acceso a las TIC y aquellos/as que no tienen esta oportunidad. Según la UNESCO, son irregularidades en el acceso y en el empleo de las tecnologías de la información y de la comunicación, como Internet, tanto entre diferentes países como dentro de un mismo país. De este modo, podemos encontrar un gran desequilibrio y desigualdad social. Cada vez esta distancia se hace más grande y parece que nadie encuentr...

 HOLAA🙋 Como os adelanté en la entrada anterior, una de las actividades de la asignatura de TIC #MP1855 es la creación de un podcast educativo. En mi caso, he elegido como temática  "Como considero que influye en la personalidad del alumnado estar obligado a llevar un uniforme en el colegio".  De este modo, el guion que he planteado para grabar es el siguiente: 1. INTRODUCCIÓN Explicación de la temática del podcast y de como lo he organizado ¿La escuela es sexista? Definición + origen de los uniformes Para introducir un poco la temática de mi podcast, empezaré compartiendo con vosotros una noticia que he encontrado en el periódico La Vanguardia que abre un pequeño debate de si la escuela es sexista o no actualmente.  ¿Es verdad que a día de hoy la bata escolar tiene género? ¿Por qué tiene que haber género para las prendas escolares si tienen la misma función? Y sobre todo teniendo en cuenta que se supone que las escuelas de hoy en día buscan la igualdad de género e...